Русский язык
1)Открыть тетрадь с классной работой.
2)Похвалить ребенка за старание.
3)Еще раз похвалить ребенка за старание.
4)Найти удачный элемент и похвалить за него отдельно.
Какой красивый элемент,молодец!Нужно стараться,чтобы все элементы были такими красивыми.
5)Обратите внимание,что с сегодняшнего дня мы начали работать РУЧКОЙ.
Вы уже начали писать ручкой?!Как здорово!Теперь тебе нужно быть еще усердней.
Это нелегкий труд и большая ответственность,ведь теперь нельзя использовать ластик.
Это тоже повод похвалить и гордиться ребенком.
6)Спросите у ребенка может ли он сам,без Вашей помощи найти начало рабочей строки.
Если да,то попросите показать.Если нет,то покажите сами.
7)Задание.
Отступить от классной работы 2 строки и начиная с 3 строчки повторить всю классную работу.
Следите за тем,как ребенок держит ручку и как сидит за столом,это ОЧЕНЬ ВАЖНО!
Нельзя:
-ругать;
-пренебрегать малейшими успехами ребенка;
-использовать замазку;
-стирать ластиком ручку;
-использовать ручки с ластиком;
-перечеркивать работу ребенка;
-вырывать листы,выбрасывать тетрадь и заводить новую.
Ребенок должен видеть,как улучшается его письмо.
1"Д" очень старается!
1)Открыть тетрадь с классной работой.
2)Похвалить ребенка за старание.
3)Еще раз похвалить ребенка за старание.
4)Найти удачный элемент и похвалить за него отдельно.
Какой красивый элемент,молодец!Нужно стараться,чтобы все элементы были такими красивыми.
5)Обратите внимание,что с сегодняшнего дня мы начали работать РУЧКОЙ.
Вы уже начали писать ручкой?!Как здорово!Теперь тебе нужно быть еще усердней.
Это нелегкий труд и большая ответственность,ведь теперь нельзя использовать ластик.
Это тоже повод похвалить и гордиться ребенком.
6)Спросите у ребенка может ли он сам,без Вашей помощи найти начало рабочей строки.
Если да,то попросите показать.Если нет,то покажите сами.
7)Задание.
Отступить от классной работы 2 строки и начиная с 3 строчки повторить всю классную работу.
Следите за тем,как ребенок держит ручку и как сидит за столом,это ОЧЕНЬ ВАЖНО!
-ругать;
-пренебрегать малейшими успехами ребенка;
-использовать замазку;
-стирать ластиком ручку;
-использовать ручки с ластиком;
-перечеркивать работу ребенка;
-вырывать листы,выбрасывать тетрадь и заводить новую.
Ребенок должен видеть,как улучшается его письмо.
1"Д" очень старается!




Комментариев нет:
Отправить комментарий